Elektrisk hjernestimulering for at øge kreativiteten: Hvilke risici er der?
Transkraniel elektrisk stimulering bruges i stigende grad til at øge kreativiteten. En ny artikel gennemgår de etiske, juridiske og sociale konsekvenser af dette fænomen.
Kreativitet kan virke som en for spontan og for rodet proces til at blive dikteret af nøjagtige hjernemekanismer, som videnskaben kan opklare.
De seneste fremskridt inden for neurovidenskab viser imidlertid, at dette faktisk er tilfældet.
Processer, som videnskab måske ikke kun kan forstå, men også påvirke, understøtter den tilsyneladende uforudsigelighed af den kreative proces.
For eksempel ved vi, at hjernens standardnetværk er involveret i dagdrømning eller fokuserer på ens indre følelser og ignorerer omverdenen. Aktivitet i dette hjernenetværk kan være ansvarlig for den første fase af kreativitet, hvor ledige, frie foreninger og eksperimenter frembringer originale ideer.
Omvendt kræver indtastning i "redigeringstilstand" - hvor en skaber kan finpudse og polere et kunstværk, en artikel eller en sang - input fra det udøvende opmærksomhedsnetværk.
Hjælper det dog med at skabe sådan neurovidenskabelig viden kreativitet? Kan vi potentielt bruge neurologiske data og neurovidenskabelige værktøjer til at "helbrede" forfatterblok?
Kan elektricitet bruges til at øge kreativiteten?
Nogle forskere mener det. For eksempel ledede Adam Green - lektor ved Institut for Psykologi ved Georgetown University i Washington, D.C. - en undersøgelse, der brugte en procedure kaldet transcranial elektrisk stimulering (TES) for at øge kreativiteten.
I TES tilføres en svag elektrisk strøm til kraniet via små elektroder, der placeres i hovedbunden i et par minutter. Sådan stimulering menes at modulere neuronal aktivitet og implicit adfærd.
Som et resultat er teknikken blevet brugt til at hjælpe overlevende med slagtilfælde med at genvinde deres motoriske og sproglige færdigheder og til at behandle mennesker med depression.
Men når det kommer til at bruge TES til ikke at rehabilitere, men styrke en færdighed som kreativitet, er der en række etiske, juridiske og sociale implikationer, der skal løses. En ny artikel medforfatter af Green fremhæver og udforsker disse implikationer.
Prof. James Giordano, chef for Neuroethics Studies-programmet ved Georgetown University Medical Center, er seniorforfatter af artiklen, som blev offentliggjort i Kreativitetsforskningsdagbog.
Børnenes hjerne, sikkerhed og DIY-samfundet
Der er et par potentielt bekymrende konsekvenser af at bruge TES til at øge kreativiteten, ifølge professor Giordano og kolleger.
For det første sælges TES-enheder direkte til forbrugeren og fremstilles ofte på en DIY-måde. Dette udgør risikoen for, at proceduren bruges til at fremme kreativitet hos børn.
”Der er flere potentielle bekymringer med gør-det-selv-administrerende elektrisk strøm til deres hjerner, men denne brug af TES kan være uundgåelig. Og helt sikkert, når som helst der er risiko for skade med en teknologi, er de uhyggeligste risici forbundet med børn og hjernen, der udvikler sig. ”
Adam Green
For det andet forklarer forskerne de sikkerhedsproblemer, der stammer fra sådan DIY-fremstilling og bred tilgængelighed. "DIY-applikationer kan udgøre visse udfordringer, fordi begrænsninger måske ikke værdsættes eller overholdes, og i nogle tilfælde ikke betragtes," siger professor Giordano.
Selv om sikkerhed er et vigtigt spørgsmål, fremhæver efterforskerne også den sarte balance mellem respekt for regler og bemyndigelse til DIY-samfundet til at skabe originale og muligvis mere effektive enheder.
”[D] arten af DIY-engagement”, tilføjer professor Giordano, “kan også give et miljø med avantgarde-iterationer af videnskab, teknologi, metoder og applikationer. Dette er ikke nødvendigvis en dårlig ting i sig selv, da det faktisk kan 'skubbe konvolutten' til en vis grad. "
Prof. Giordano advarer imidlertid om, at der er "berettiget bekymring for, at sådanne forsøg kan medføre sikkerhedsproblemer."
”I det lys,” fortsætter han med at bemærke, “vi har opfordret til en løbende dialog med DIY-samfundet for at muliggøre forbedret kommunikation af teknikker og effekter for at forblive opmærksom på, hvad der sker, hvordan og resultaterne af sådant arbejde det kan være vigtigt for at fremme marken og den kliniske pleje af eventuelle negative manifestationer. ”
Teamet bemærker også faren for, at en stadig mere udbredt anvendelse af TES til forbedring af kreativiteten ville fremkalde den mere eller mindre vilkårlige "oprettelse" af en ny "lidelse", der kunne behandles med TES.
At justere tærsklen for, hvilke evner der anses for at være "normale", kan åbne portene for unødvendig behandling, forklarer forfatterne.
Prof. Giordano og kolleger bemærker også, at forskere i stigende grad ser på at bruge TES til behandling af hukommelsesproblemer under neurodegenerative tilstande, kognitive problemer i Parkinsons sygdom, kronisk smerte og visse symptomer på angst.
