Mobning ændrer hjernens struktur, øger risikoen for psykiske problemer
Ny forskning tyder på, at der kan være fysiske strukturelle forskelle i hjernen hos unge, der regelmæssigt mobbes.
Ifølge National Center for Education Statistics og Bureau of Justice Statistics rapporterer mellem en og tre studerende i USA at blive mobbet i skolen.
I de senere år er cybermobning blevet et udbredt problem.
Cybermobning er enhver mobning, der udføres via mobiltelefoner, sociale medier eller Internettet generelt.
Sådanne enheder tillader mobbere at fortsætte deres chikane anonymt og når som helst på dagen.
Mobning har alvorlige følger for helbredet
En undersøgelse afslørede, at mobning i barndommen har indflydelse på helbredet, og det kan føre til betydelige omkostninger for enkeltpersoner, deres familier og samfundet som helhed.
I USA estimerer forskere, at forebyggelse af mobning i gymnasiet kan resultere i livstidsfordele på over $ 1 million pr. Person.
Ny forskning antyder nu, at mobning kan forårsage fysiske ændringer i hjernen og øge risikoen for psykisk sygdom. Undersøgelsen vises nu i tidsskriftet Molekylær psykiatri.
Erin Burke Quinlan fra King's College London i Storbritannien og kolleger gennemførte denne undersøgelse. De analyserede spørgeskemaer og hjernescanninger fra mere end 600 unge fra forskellige lande i Europa.
Deltagerne var en del af IMAGENs langsigtede projekt. Målet med undersøgelsen var at vurdere hjernens udvikling og mentale sundhed hos unge voksne gennem spørgeskemaer og hjerneskanninger med høj opløsning, taget, da deltagerne var 14 og 19 år.
Forskerne fandt ud af, at mere end 30 af deltagerne havde oplevet kronisk mobning. Derefter sammenlignede de dataene med de unge, der ikke havde været ofre for kronisk mobning.
Analysen viste, at alvorlig mobning var knyttet til ændringer i hjernevolumen og niveauer af angst i en alder af 19 år.
Hjernen hos mobbede unge
Undersøgelsen bekræfter resultaterne af tidligere forskning, der forbandt mobning med psykiske problemer - men det afslørede også noget nyt.
Mobning kan mindske volumenet af dele af hjernen kaldet caudat og putamen.
Kaudatet spiller en afgørende rolle i, hvordan hjernen lærer - specifikt hvordan den behandler minder. Denne del af hjernen bruger information fra tidligere erfaringer til at påvirke fremtidige handlinger og beslutninger. Putamen regulerer bevægelser og påvirker læring.
Forfatterne siger, at de fysiske ændringer i hjernen hos unge, der konstant blev mobbet, delvis forklarer forholdet mellem peer victimization og høje angstniveauer i en alder af 19.
"Selvom det ikke klassisk betragtes som relevant for angst, ligger vigtigheden af strukturelle ændringer i putamen og kaudat for udviklingen af angst sandsynligvis i deres bidrag til relateret adfærd som belønningsfølsomhed, motivation, konditionering, opmærksomhed og følelsesmæssig behandling."
Erin Burke Quinlan
Hun forklarer, at det er bekymrende, at så mange som 30 procent af de unge kunne blive mobbet næsten dagligt. Burke Quinlan understregede også vigtigheden af hjernens udvikling i ungdomsårene.
Hun håber også at se flere bestræbelser på at bekæmpe mobning i fremtiden, da peer-victimization bliver et globalt problem, der kan føre til fysiske ændringer i hjernen, udbredt angst og høje omkostninger for samfundet.
