Kvindelige studerende undervurderer deres egen intelligens
Det er ingen hemmelighed, at antallet af kvinder inden for videnskab er meget lavere end antallet af mænd. Men hvorfor er det? Nogle kan (med urette) hævde, at kvinder ikke er så begavede som mænd, mens andre vil sige, at det er den samfundsmæssige konstruktion, der har tendens til at afskrække kvinder fra at forfølge en sådan karriere. Nu tilføjer ny forskning en noget interessant indsigt i blandingen: hvordan kvinder opfatter deres egen intelligens.
Når det kommer til repræsentation af kvinder i videnskaben, er situationen dystre. Faktisk estimerer UNESCO-instituttet for statistik, at kun 28 procent af verdens forskere er kvinder.
I De Forenede Stater er kvinder under 24 procent af dem, der er ansat inden for paraplyområdet kendt som STEM - det vil sige videnskab, teknologi, teknik og matematik.
Men hvad forklarer den nuværende mandlige dominans af STEM? Skyldes det, at kvinder blev frataget en "iboende evne" til videnskab, som præsidenten for Harvard University i Cambridge, MA, sagde i 1995?
Eller er det fordi kvinder i laboratoriet tænder vandværket ved det svageste tegn på kritik, som Nobelprisvinderen Tim Hunt (in) berømt sagde for nogle få år siden?
Bestemt vil mange mennesker - forhåbentlig flere og flere - finde “forklaringerne” ovenfor latterlige. Men for dem af jer, der ikke gør det, en undersøgelse, der for nylig blev offentliggjort i tidsskriftet Fremskridt inden for fysiologiuddannelse kan tilbyde noget stof til eftertanke.
Katelyn Cooper, der er doktorgradsforsker ved Arizona State University (ASU) School of Life Sciences i Tempe, satte sig for at undersøge, hvordan studerende mænd og kvinder opfattede deres egen evne i en biologiklasse.
Mænd synes, de er klogere end flertallet
Apropos, hvad der motiverede hende til at fortsætte studiet, siger Cooper: "Jeg ville spørge eleverne om, hvordan deres klasser gik, og jeg bemærkede en tendens."
”Igen og igen ville kvinder fortælle mig, at de var bange for, at andre studerende mente, at de var” dumme. ”Jeg har aldrig hørt dette fra mændene i de samme biologikurser, så jeg ville studere det.”
Så hun og hendes team bad 250 undersøgelsesdeltagere - som alle var indskrevet i biologiklassen - om at vurdere deres egen intelligens og sammenligne den med andres i klassen. Emnerne sammenlignede også deres intelligens med den studerendes, som de samarbejdede mest med.
Disse resultater kan komme som en overraskelse for nogle mennesker, men de vil være gamle nyheder for mange. Ja, denne undersøgelse tilføjer det stigende bevis for, at kvinder løbende undervurderer sig selv - selv når de faktisk er, er deres færdigheder lige (hvis ikke i nogle tilfælde bedre) end mænds.
Specifikt viste denne undersøgelse, at mænd er 3,2 gange mere tilbøjelige end kvinder til at tro, at de er mere intelligente end den person, som de samarbejder ofte med. Dette afhængede ikke af, om deres partner var en mand eller en kvinde.
Forskerne sammenlignede også mandlige og kvindelige studerende, der havde det samme akademiske karakterpoint. Og mandlige studerende har en tendens til at tro, at de er klogere end 66 procent af deres jævnaldrende, mens kvindelige studerende havde en tendens til at tro, at de kun er bedre end 54 procent af klassen.
Mindset 'indgraveret' hos kvindelige studerende
Co-senior undersøgelsesforfatter Sara Brownell, en assisterende professor ved ASU, kommenterer betydningen af resultaterne for det akademiske miljø.
Hun siger, "Når vi overgår flere af vores kurser til aktive læringsklasser, hvor studerende interagerer tættere med hinanden, er vi nødt til at overveje, at dette kan påvirke, hvordan studerende føler sig selv og deres akademiske evner."
”Når studerende arbejder sammen,” fortsætter professor Brownell, “vil de sammenligne sig mere med hinanden. Denne undersøgelse viser, at kvinder uforholdsmæssigt tænker, at de ikke er så gode som andre studerende, så dette er et bekymrende resultat af øget interaktion mellem studerende. ”
Cooper advarer om, i betragtning af vigtigheden af opfattelser og selvopfattelser i vores samfund, at det faktum, at kvinder har tendens til at undervurdere sig selv, kan gøre det sværere for dem at forfølge en karriere inden for videnskab.
”Dette er ikke et let problem at løse. Det er en tankegang, der sandsynligvis er indblandet i kvindelige studerende, siden de begyndte deres akademiske rejser. "
Katelyn Cooper
"Imidlertid," forklarer hun, "kan vi starte med at strukturere gruppearbejde på en måde, der sikrer, at alles stemme bliver hørt."
"En af vores tidligere undersøgelser," siger Cooper, "viste os, at det at fortælle studerende, at det er vigtigt at høre fra alle i gruppen, kunne være nok til at hjælpe dem med at tage en mere retfærdig tilgang til gruppearbejde."
